阿克陶县红柳中学学生短片作品入围国际奖项

　　木铎传师音，红柳播薪火。北京师范大学作为国家培养优秀师资的重要阵地，拥有卓越的教育实践传统，为有志于到教育资源短缺的地方进行支教的学子提供了平台与机会。阿克陶县位于新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州，教育资源短缺。北京师范大学国家级大学生创新创业团队“青柿影视教育”与第三届“陶行”暑期实践队合作，于2023年7月24日至8月5日，在新疆克州阿克陶县红柳中学，展开了为期两周的2023年“映象·新疆”影视夏令营教育实践活动。

　　教育实践活动离不开教育形式和内容的创新。在此次实践中，“青柿影视教育”与第三届“陶行”暑期实践队成员针对红柳中学的学情，勇于创新，打造了“影视夏令营＋特色支教”新模式，分为两个支队同时开展实践。“青柿影视教育”团队负责讲授影视理论和拍摄实践课程，而第三届“陶行”支教队负责教授高三学科常规课、学科兴趣课和特色课程。这种“二合一”的实践模式，使本次教育实践活动从影视艺术教育和普通高中教育教学的实际情况出发，全方位为学生提供了指导，突破了大学生教育实践的传统模式，成为此次项目的一大特色。

　　值得强调的是，由北京师范大学国家级大学生创新创业团队“青柿影视教育”主办的“映象·新疆”特色影视夏令营，在不到一周的实操课程中，指导学生“从0到1”制作完成了三部纪录片，分别为《高崖上的土陶人家》、《与爱童行》和《古城喀什》。

《高崖上的土陶人家》作品海报

《古城咖时》作品海报

《与爱童行》作品海报

　　“学生是导演，我们只是辅导员”，这是夏令营一贯遵循的原则。在夏令营活动中，“青柿影视教育”团队成员作为营员的指导老师，共计传授18课时影视理论课程。在为期四天的影视实践课程中，又指导营员“从0到1”制作完成了三部属于学生自己的纪录片。夏令营的影视实践课程将20位营员分为三组，每个小组6-7人，在阿克陶县内，让学生自主选择拍摄地点和纪录片主题，自主担任纪录片的导演、制片、场记、摄影和剪辑工作，全程参与纪录片制作的前期准备、现场拍摄后期剪辑和配音，让学生全方位体验到了影视艺术的魅力。

　　新疆克州阿克陶县位于祖国的最西陲，为全国832个脱贫摘帽县之一。根据2023年7月阿克陶县人民政府公布的报告，目前阿克陶县还存在教研队伍建设滞后，县级专职教研员配备不足，不能覆盖各学段各学科的教学研究，学科教研指导力不足等问题；加之南疆教育资源匮乏，仅凭阿克陶县内的教育资源让孩子们“走出去”十分困难。

　　“青柿影视教育”夏令营凭借着团队优秀的人力资源支撑，为阿克陶县红柳中学的孩子们服务，高效率完成了教学任务，实现了短期内的教学成果立行立效，为偏远地区的学生争取到了发展机遇。“学生的作品值得更好的舞台，我们团队会为学生争取这个机会”——“青柿影视教育”团队负责人王子滔如是说。在夏令营的尾声，“青柿影视教育”与第三届“陶行暑期实践队”在红柳中学为学生的三部纪录片举办了展映仪式。实践队通过现场投票、邀请专家点评等方式为营员评奖评优，充分体现了团队的专业程度；此外，“青柿影视教育”团队成员不忘实践成果的优化和反馈，积极帮助营员将完成的两部作品《高崖上的土陶人家》、《古城喀什》推优参投“国际中学生短片电影展”等赛事。此次夏令营成果在第六届国际中学生电影展的成功入围，意味着“青柿影视教育”团队作为一支大学生的创业团队，尽到了自己最大努力为学生争取荣誉，提升学生自信心；高度体现了夏令营教育成果，充分展现了“以学生为本”的团队理念和宗旨。

　　实践意义此回望，未来道路更宽畅。北京师范大学“青柿影视教育”国家级大学生创新创业团队与第三届“陶行”暑期实践队，通过暑期实践的形式将新的理念带到了红柳中学的课堂当中。这从长远合作意义上来看，可以为实现南疆地区教育资源的均衡发展作出贡献。

　　走进艺术，促影视教育与素质教育同向同行。“青柿影视教育”大学生创新创业团队通过影视教育系列特色课程，从大纲创作到实际拍摄，以理论和实践相结合的形式为学生提供了全方位参与影视创作的体验。这将有助于处于南疆教育资源贫乏地区的孩子们通过参与教育实践活动加强艺术理解、培养审美情趣、提升影视技能，从而更好地实现自身的全面发展。

　　走进新疆，为影视作品打上地域烙印，注入文化内涵，培育爱国爱疆思想情操。根据2018年中央宣传部、国家教育部联合印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》，力争用3到5年时间，做到全国中小学影视教育基本普及，是十分关键的一项任务。高校是开展影视教育和培养影视人才的主要阵地，“青柿影视教育”团队紧跟新时代发展教育事业影视方面的要求和变化，通过特色影视夏令营将影视教育带到了新疆阿克陶县，以自己的专业能力指导学生制作完成了自己的家乡纪录片《高崖上的土陶人家》、《古城喀什》、《与爱同行》，是对教育兴疆、文化润疆的亲身践行。

　　教育互助，拥抱“红柳铎音”美好未来。在此次实践过程中，阿克陶县红柳中学领导、教师的先进的教育理念，为实践活动的顺利开展奠定了坚实的基础；红柳中学对艺术教育的重视、对实践队的全方位支持，为夏令营教学任务的顺利实施提供了“无缝衔接”的服务保障。北京师范大学“青柿影视教育”、第三届“陶行暑期实践队”成员通过与新疆阿克陶县的学生、社区居民深入接触，进一步了解了阿克陶的教育现状、当地文化、风俗和生活方式，亲身体验课堂教学，进一步锻炼了自己的沟通技巧和教学能力；通过设计有趣且富有挑战性的课程，帮助提升了红柳中学的学生的学习能力，为当地的学生打开了认识世界的另一扇“窗口”。

　　学生们在夏令营中的获得感是此次夏令营成果的最好见证者。“映象·新疆”夏令营营员满怀激动地分享了自己在此次夏令营活动中的收获：

　　“这短暂的七天时间，让我终生难忘。一个团队、一个角色、一个导师，虽然很辛苦，但也很快乐，我只想说遇见你们我很幸运。”（阿克陶县红柳中学学生阿依克孜）

　　“感谢遇见你们，做了我人生中最有意义的事情。”（阿克陶县红柳中学学生买买提艾力）

　　可见，北京师范大学与阿克陶县红柳中学的教育合作是双向的教育互动，有利于双方结合自身的教育资源，为对方提供一定的经验和教训，从而为双方在未来打造更为深厚的友谊、展开更为深入的合作、实现更好的教育发展奠定坚定基础。

　　北京师范大学“青柿影视教育”国家级大学生创新创业团队和“陶行”实践队将会有序传承，不断自省自新，致力于为学生服务的同时，也把青春理想写在祖国最需要的地方。